La enseñanza ético - moral a la manipulación del lenguaje en el aula de clases

Abstract

Por tal motivo la intención de este ensayo es observar la influencia de las ideologías como fuerzas disciplinarias y académicas en el manejo de un aula de clase, donde la autoridad en turno deja ver sus concepciones personales, además enfatizada, discriminada o anulada por la institución. Estas variantes se intentarán apuntar bajo un contexto filosófico socialmente definido, tomando como muestreo una institución privada, de educación media, en los cursos noveno, décimo y undécimo grado, suscrito al pensamiento religioso: cristiano-evangélico.