La reforma educativa radical en Cartagena. 1870-1877. Antecedentes, puestas en prácticas y fracaso

Abstract

Esta investigación se basa especialmente en el análisis del decreto orgánico de instrucción pública puesto en marcha del Estado Soberano de Bolívar, tratando de medir los logros y obstáculos a través de dos instituciones: Academia del Bello Sexo, y la Escuela Normal. Así mismo, se miden los alcances del “Decreto” y del objetivo de los liberales mediante los informes de los jefes de instrucción pública y de las visitas realizadas por los funcionarios y las autoridades locales a las instituciones educativas.