Formación profesional en Cartagena 1885-1900: Visión de la política educativa de la regeneración

Solípa Padilla, Israel Enrique

dc.contributor.advisor	Bonilla Vélez, Gloria Estela (Asesora)
dc.contributor.author	Solípa Padilla, Israel Enrique
dc.date.accessioned	2020-09-23T21:20:43Z
dc.date.available	2020-09-23T21:20:43Z
dc.date.issued	2002
dc.identifier.citation	T370.113 / S686	es
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11227/10490
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.57799/11227/7208
dc.description	Tesis (Historiador) -- Universidad de Cartagena. Facultad de Ciencias Humanas. Programa de Historia, 2002	es
dc.description.abstract	Este trabajo se aproxima a una interpretación de la influencia de las políticas de la regeneración sobre la formación de profesionales universitarios en Cartagena. Para el primer lugar, busca una comprensión coherente de la transformación del proceso educativo llevado durante la regeneración al finalizar el siglo XIX, en medio de la lucha por la construcción nacional para los propósitos de este trabajo se tomó la idea de una historia social en la cual los elementos culturales resultan significativos en tal medida que siendo constitutivos de la sociedad hacen parte del propio individuo.	es
dc.format.medium	Aplication/PDF	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad de Cartagena	es
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.subject	Formación profesional - Historia, 1885-1900	es
dc.title	Formación profesional en Cartagena 1885-1900: Visión de la política educativa de la regeneración	es
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.rights.access	openAccess	es