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Sistematización de experiencias de prácticas profesionales, orientadas a los procesos de aceptación, inclusión y acompañamiento de los niños y niñas en condición de discapacidad por parte de docentes, estudiantes, padres de familia y administrativos, en la Institución Educativa de Promoción Social de Cartagena. Discapacidad ≠ Tragedia

Cardenas Ruiz, Adaliz | 2020

El presente documento da cuenta del informe de sistematización de experiencias de prácticas profesiones, orientadas a los procesos de adaptación, inclusión y acompañamiento de los niños y niñas en condición de discapacidad por parte de los docentes, estudiantes y administrativos, en la institución educativa de promoción social de Cartagena. La sistematización de esta experiencia permitió la reconstrucción del proceso que se llevó a cabo durante el año 2019 en la institución, teniendo en cuenta que la sistematización es un proceso permanente y acumulativo de producción de conocimientos, por lo tanto se sustenta desde una postura epistemológica, una perspectiva comprensiva y un enfoque hermenéutico, que se caracteriza por interpretar y comprender los discursos de otros.