Envíos recientes

Cada barrio con su Ficci

Chica Geliz, Ricardo | 2018-10

El cine mexicano y la cartelera cinematográfica de Cartagena 1939 - 1945

Chica Geliz, Ricardo | 2017

El propósito de este trabajo consiste en analizar la relación entre el cine mexicano en su época de oro y la cartelera cinematográfica que se vio en Cartagena de Indias entre 1939 y 1945, a la luz de ciertas condiciones y aspectos que configuraron un contexto lleno de cambios profundos que repercutieron en Colombia, América Latina y el Caribe en el marco de la Segunda Guerra Mundial. En ese sentido se tienen en cuenta elementos como son las condiciones de producción de la cinematografía mexicana, las condiciones de recepción del cine en Cartagena y otros aspectos que caracterizaron la cartelera cinematográfica en tanto los géneros del cine mexicano; la orientación panamericanista de los contenidos del cine; y, la relevancia que ciertas películas tuvieron en el público de ese entonces.

Cine, cultura popular y educación en Cartagena 1936 – 1957

Chica Geliz, Ricardo | 2012

Resaltación de cómo aconteció dicho proceso de auto comprensión y auto aprendizaje colectivo en los sectores subalternos. El elemento central del hilo conductor es el de apropiación social el cual sirve para ver la educación desde la perspectiva de la cultura, más allá de lo institucional y su relación con el uso social de los medios, las dinámicas urbanas de la cultura, el espacio urbano del cine, la perspectiva eclesiástica, la memoria popular, los estilos de vida, y la vida escolar. aspectos.

Comité de cine de la Universidad de Cartagena: Sociabilidad estudiantil y cultura cinematográfica 1977-1983

Chica Geliz, Ricardo | 2017

El propósito de este trabajo consiste en analizar las actividades del Comité de Cine de la Universidad de Cartagena entre 1977 y 1983 a la luz de las experiencias de sociabilidad estudiantil, la formación en cultura cinematográfica y las películas que se vieron en aquel entonces. el Comité de Cine aparece con el propósito de favorecer el aprendizaje de la cultura cinematográfica en el público universitario y el público general. En ese sentido, en 1982 la Federación Colombiana de Cine Clubes, definió a la cultura cinematográfica en relación con la actividad de los cineclubes

Cuando las negras de Chambacú se querían parecer a María Félix: Cine, cultura popular y educación en Cartagena 1936 - 1957

Chica Geliz, Ricardo | 2015

Este libro trata sobre el proceso de aprendizaje que llevaron a cabo los sectores populares de Cartagena, a partir del consumo de medios, en especial, el cine mexicano en su época de oro; un proceso de apropiación y autocomprensión colectiva que se dio al margen de lo dispuesto en las políticas educativas de la llamada República Liberal y en la institución escolar, en virtud de la ineficiencia y la pobreza del Estado colombiano. Cine, cultura popular y educación en Cartagena interroga el proceso sociocultural como el arriba mencionado, según esta pregunta: ¿De qué manera el cine mexicano en su época de oro facilitó la apropiación social de la modernidad cultural y cómo contribuyó a formar y reconfigurar la cultura popular en Cartagena de Indias? (1936 – 1957). De ahí que el objetivo general consiste en analizar cómo aconteció dicho proceso de apropiación social en los sectores subalternos.

Educine, página web cinematográfica como mediador cognitivo para facilitar la apropiación del conocimiento escolar en bachillerato

Vásquez Reyes, Óscar Javier | 2021

El presente informe de investigación busca el diseño y desarrollo de una página web cinematográfica; “Educine, portal web cinematográfico como mediador cognitivo para facilitar la apropiación del conocimiento escolar”, es una propuesta que tiene como principal objetivo, la búsqueda de la innovación pedagógica, es decir, cómo una página web interactúa como mediador cognitivo, en el proceso de ayudar a facilitar la apropiación social del conocimiento escolar a través del cine. Una herramienta pedagógica para niños, niñas, jóvenes y maestros, incentivando la formación en las distintas ciencias en toda Colombia y Latinoamérica. Educine es una herramienta pedagógica que busca facilitar la apropiación del conocimiento escolar mirando a la educación como un hecho cultural, considerándola motor para la transformación de la sociedad., la plataforma apunta a aportar su grano de arena en la búsqueda de remediar el error histórico de concebir a la educación separada de la cultura.

Meke y costura, revista digital de periodismo cultural sobre moda y prácticas del vestir en el barrio El Pozón de Cartagena

Trujillo Castillo, Paula Andrea | 2021-11-22

Este trabajo de grado se desarrolló la idea de una revista digital de periodismo cultural en moda y prácticas del vestir con perspectiva de raza, clase y género enfocada en el barrio El Pozón, un sector popular de Cartagena. Evidenciaremos cómo la moda ha influido en la construcción de identidad a partir de factores determinados por el contexto, herencia y medios de comunicación. En este contexto, Meke y costura busca fomentar un pensamiento crítico entre sus lectores y generar un proceso de apropiación cultural dentro del barrio. Así mismo, demostrará que desde zonas periféricas surgen expresiones de resistencia desde la moda, logrando construir identidades propias. A pesar de la complejidad que requiere abordar la moda en escenarios populares, teniendo en cuenta que a lo largo de la historia esta ha sido etiquetada como un tema superficial o de farándula, consideramos importante investigar y comunicar sus diversas vertientes sociales, debido a la incidencia que tiene en las dinámicas cotidianas, pues ésta determina criterios que se consideran lícitos en el contexto social, las guías de comportamiento propias de cada cultura, de los procesos de construcción de las identidades y de la subjetividad. En el trascurso de este trabajo se podrá identificar tres etapas importantes en la confección de la revista Meke y costura, inicialmente la preproducción, en la que se mostrará la experiencia en cuanto a la recolección de contenidos. Se partió del postulado de que el vestido es un vehículo de información que nos permite, de cierta forma, suponer actitudes o comportamientos en el ser humano. Por lo tanto, transmite información relevante que nos permite comprender algunos aspectos culturales de la sociedad. Seguidamente, se informará sobre las fases de ejecución del producto, en la que se establecieron los lineamientos conceptuales y editoriales que regirán nuestra revista Meke y costura. El logotipo y la colorimetría fueron elegidos basándonos en nuestra cultura caribeña, pues queremos transmitir una imagen fresca y directa a nuestra audiencia. Por otro lado, las secciones de la revista son: Moda Caribe, Tecnología de la moda, Economía de la Moda, Perfiles, El baúl, Columna de opinión, Guía de Compra. Nuestra última etapa fue la construcción de un plan estratégico de comunicación, que contiene un calendario mensual con las publicaciones que se harán en la página de Instagram en un lapso de tiempo con la siguiente información: semana, fecha, eje temático, objetivo, formato, copy, contenido visual y notas. Al finalizar cada mes, se analizará el rendimiento de las publicaciones con el objetivo de mejorar y se construirá el próximo calendario. Esta variable investigativa la consideramos de vital importancia, teniendo en cuenta que nos proporciona datos comunicacionales sobre construcción de identidad, patrones de resistencia y resignificación de los cuerpos racializados mediados e influenciados por los estándares hegemónicos de los medios de comunicación. A su vez, la revista se podría convertir en un espacio de vinculación entre actores, ser un detonador de acciones y un espacio de construcción de discursos y acción colectiva.

Memoria radial solle. Dinámicas urbanas, música, mundo e identidad juvenil en los sectores populares de Cartagena (1975-1985)

Chica Geliz, Ricardo | 2011

Van a leer un texto inexacto, apresurado e injusto. Lo advierto porque no es un texto sobre “El Rey del Pop”, Michael Jackson, sino sobre la relación que establecimos con él. Es decir, no voy hablar tanto de los sujetos (los protagonistas de la historia o los personajes) ni voy hablar de los objetos (como las canciones de Michael, ni los bailes, ni las modas que suscitó su propuesta estética). Voy hablar de los procesos, en otras palabras, voy a tratar de responder qué significó el mundo fantástico de Michael Jackson para nosotros, en especial, para cartageneros de entre 35 a 50 años más o menos.

Sembrando valores, cultivando esperanza. El huerto casero como estrategia didáctica para concienciar y generar educación ambiental deseable en estudiantes de 4°,5° y 6° de la Institución de Santa Rosa.

Méndez Parra, Rosalba | 2022

En este proyecto se buscó generar en los estudiantes de 4°, 5° y 6° de la Institución educativa de Santa Rosa, sede principal y sede El Palmar del Cristo, una concienciación en Educación Ambiental deseable ,empleando la estrategia didáctica de la huerta casera,sensibilizándolos e implementando diversas estrategias para el fortalecimiento hacia el cuidado del medio ambiente, estableciendo así una concienciación ambiental, donde la educación toma importancia y es fundamental en la toma de decisiones y proyección. Los educandos trabajaron a partir de tres categorías: Educación Ambiental, Huerta Casera y Construcción del Conocimiento, ahondando así en la construcción del proceso metodológico. Comenzamos a trabajar con las comunidades de aprendizaje lo que nos llevó a una serie de avances como son: generar en los estudiantes unos principios axiológicos en su entorno familiar y una participación responsable y consiente con su contexto, algo que desencadenará una transformación integral del ser humano. Con este paradigma se pretende además que los participantes mejoren sus condiciones de calidad de vida mediante el empoderamiento social y la transformación de los estilos de enseñanza, además que adopten una visión global y dialéctica de la realidad educativa, encuentren relación entre la teoría y la práctica, integrando conocimiento, acción y valores, además de la integración de los participantes incluyendo al investigador.

Ser pobre es cuestión de estilo. Prácticas del vestir en los sectores populares de Cartagena 1975 – 1985

Chica Geliz, Ricardo | 2018

El libro está dividido en cinco capítulos. Los tres primeros se refieren a la forma en que los sectores populares llevaron a cabo un proceso de apropiación de las prácticas del vestir, visto como una experiencia que se tuvo con la modernidad y las nuevas sensibilidades que sobrevinieron, así como el vuelco de las costumbres. Allí hay referencia a la socióloga inglesa Joanne Entwistle y su obra “El cuerpo y la moda: una visión sociológica”; entre otras obras y autores, lo que sirvió para proponer una red de conceptos capaces de formar el hilo conductor de la obra, que gira alrededor del proceso de apropiación. Los cuerpos vestidos se actúan en un contexto, de ahí, que en esta sección se da cuenta de un período en que Cartagena experimentó grandes cambios urbanos, donde se involucraron novedades en la moda y su vestir.

“Yo quiero ser como Linda Caicedo”: Una serie podcast sobre las percepciones en torno a la representación de las deportistas colombianas en los medios de comunicación.

Balasnoa Rico, Juliana Vanessa | 2022

Este proyecto tiene como objeto la historia de las deportistas las cuales han sufrido la exclusión, minimización y machismo en las distintas disciplinas deportivas, porque la sociedad le impuso durante muchos años un estereotipo que las encasillan en la belleza, el cuidado y la sumisión, y las describe en el deporte como dóciles y torpes, mientras que los hombres son relacionados a la fuerza y resistencia, por lo tanto, la participación deportiva de ellos resulta impecable. Con el pasar de los años, la mujer ha demostrado que no se necesita ser un hombre para ser fuertes y ágiles y su participación ha aumentado considerablemente, sin embargo, los estereotipos aún persisten y sus logros en los medios de comunicación no son resaltados como los de los hombres, y en ocasiones, se presentan casos de sexismo, machismo y minimización en la publicación de las notas periodísticas. El presente proyecto tiene la finalidad de relatar el proceso de preproducción, producción y postproducción del podcast Yo quiero ser como Linda Caicedo: una serie podcast sobre las percepciones en torno a la representación de las deportistas colombianas en medios de comunicación. Para construir el producto se realizaron entrevistas y encuestas para conocer cómo es percibida la participación de la mujer en las noticias deportivas. Particularmente, en el 2022 Linda Caicedo se convirtió en un referente del fútbol en Colombia por su aporte y la de su equipo en los mundiales que le han dado a Colombia resultados históricos en el fútbol.