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Fortalecimiento del aprendizaje de la lengua de señas colombiana mediante la creación de una pagina web en los docentes del grado décimo que laboran en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Popayán.

Morales Guauta, Nelson Alexander | 2022

Este proyecto demarca que es es imperioso para los docentes aprender la lengua de señas colombiana, con el propósito de hacer una educación con excelentes metodologías a esta población vulnerable, y, ayudar a construir ciudadanos competentes y con más oportunidades tanto laborales como académicas. Sin embargo, hay muchos obstáculos, entre ellos la falta de interés de los docentes en aprender la lengua de señas colombiana, ya que su proceso de aprendizaje requiere la misma disciplina y dedicación que cualquier otro idioma. Además, requiere el seguimiento de profesionales capacitados tanto en la parte pedagógica como lúdica y con metodologías apropiadas para el proceso de enseñar y aprender. Así mismo, como maestrantes, se incorporaron responsabilidades como ser “formadores de formadores”. En consonancia con ésta política hay lineamientos y que el quehacer educativo le apueste al desarrollo de la dimensión del ser humano y tenga un desenvolvimiento profesional. Es así como, el Decreto 2450 del 2015 busca que se le de relevancia a quienes desean formare como docentes de tal manera que se genere una educación de calidad tanto desde el preescolar hasta la educación superior. 2 El MEN habla de la formación, la enseñanza y la evaluación a los futuros maestros y su desarrollo deben articularse con el quehacer pedagógico, investigativo y evaluativo. El presente estudio da cuenta del proceso de fortalecimiento del aprendizaje de la Lengua de Señas Colombiana en los docentes del grado Décimo que laboran en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Popayán, mediante la creación de una página web.

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Fortalecimiento de la comprensión lectora mediante el trabajo colaborativo y la implementación de una secuencia didáctica utilizando los REDA en los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Simón Bolívar del municipio de Tenerife.

Arévalo Escalante, Leibis Fidel | 2022

Este proyecto tiene como objeto destacar los apartes más importante de la propuesta de trabajo investigativo que se desarrolló con el objetivo de fortalecer la comprensión lectora desde la articulación del trabajo colaborativo y las TIC, para lo cual se hace un recorrido por las diferentes etapas tuvieron que surtirse para el alcance de los objetivos propuestos. Para ello, se exponen las falencias encontradas en la determinación del problema, las cuales justifican el accionar investigativo, en ese sentido, también se describe la metodología usada y sus diferentes componentes que, desde la implementación de una secuencia didáctica permitieron obtener una series de resultados, algunos de carácter cualitativo y otros cuantitativos, lo cual es coherente con el tipo de metodología usada (mixta). Por otra parte, se relacionan diferentes concepciones teóricas con las variables que identifican las acciones pedagógicas y didácticas de la investigación, por tanto, a partir de ellas, se describen los resultados obtenidos y se determinan las conclusiones más relevantes de acuerdo a los hallazgos obtenidos. Ahora bien, en el desarrollo sistemático de todas las etapas del proyecto de investigación se articulan diversas estrategias y herramientas pedagógicas que conllevan, desde su correcta usabilidad al mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje. Palabras claves: Secuencia Didáctica. Comprensión lectora. Trabajo colaborativo. TIC

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Migración y derechos humanos en Cartagena

Navarro Monterroza, Angélica | 2021

Este libro tiene el objetivo de acercarlos a la realidad de los flujos migratorios mixtos en la ciudad de Cartagena. Este es el resultado del apoyo brindado por la Organización Internacional para las Migraciones (OIM) a través del Fondo de Donaciones del Programa Estabilización Comunitaria (CSA) de la Agencia de EE.UU. para el Desarrollo Internacional (USAID) como parte de la estrategia de fortalecimiento institucional y asistencia técnica a la Universidad de Cartagena a través del Observatorio de Desplazamiento, Conflictos y Construcción de Paz (ODESCONPAZ) que de manera articulada conformaron la Red universitaria de atención y seguimiento integral migrante (RUASIM). Este ejercicio de análisis e investigación da cuenta de la consolidación del pensamiento de la red y de la articulación de acciones para dar respuesta al fenómeno migratorio en la ciudad de Cartagena y de las posibilidades que posee la academia para coadyuvar en la búsqueda de soluciones frente a este tema de la mano con los organismos de cooperación comprometidos con la promoción de los Derechos Humanos.

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Cartagena y su gente 1945.

Manrique Sanchez, Ramon | 1945

Empresa de dilatada extensión sería la de escribir una recopilación histórica sobre Cartagena de Colombia. En este libro solo esta tratada de forma extensa los asaltos del Barón de pointis, Ed Vernon Esq, Pablo Morillo y el del Contra Almirante Candiani. Del resto hay noticias sucintas a través de sus páginas, debidamente confrontadas con los datos históricos conseguidos. Se encontraran a si mismo los datos biográficos más sobresalientes de Don Blasdelezo, Don Sancho Jiménez, el Barón de pointis, El Almirante Vernon y algunos otros, se vara a sí mismo una relación histórica con las murallas, de su costo, tiempo de construcción y otras particularidades. Hay una descripción emocionada de Cartagena es toda una grande emoción histórica y tradicionalista de sus paisajes, de sus mansiones señoriales, de sus patios fascinantes, de sus aljibes , de sus reatas de sus calles y de sus plazas.

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Uso y apropiación de recursos educativos digitales en el aula: una aproximación pedagógica para el reconocimiento de la biodiversidad del entorno de los estudiantes de grado 601 en la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel Medellín, Antioquia.

Conde Nieto, Lady Johanna | 2022

Este proyecto tiene como objeto fortalecer la práctica docente por medio del uso de recursos educativos digitales que permitan el reconocimiento de la biodiversidad del entorno en los estudiantes de curso 601 por medio del diseño y construcción del RED, basado en el componente de Ciencias Naturales, teniendo en cuenta los Derechos Básicos de Aprendizajes y Estándares Básicos de competencias establecidos por el Ministerio de Educación Nacional a través de la IAP (investigación acción pedagógica) y diversas técnicas de recolección de datos que permitieron evidenciar el fortalecimiento de los procesos de enseñanza aprendizaje alrededor del tema de biodiversidad y el reconocimiento del entorno por parte de los estudiantes a través de herramientas y elementos tecnológicos

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Presentación Vol. 14, Núm. 2 (2022), Revista El Taller de la Historia

Solano, Sergio Paolo | 2023-06-01

Edición 14-2 de nuestra revista correspondiente al segundo semestre del año 2022, con excelentes artículos de la autoría de colegas de diversas latitudes del mundo. El primero es una traducción de la tesis de maestría de Linda L. Greenow, doctora en geografía por la Syracuse University de los Estados Unidos. Presentada en 1976, este excelente trabajo sobre el censo de Cartagena de Indias en 1777 ha&nbsp; permanecido inédito y solo&nbsp; ha circulado en versión mecanografiada en un reducido círculo de historiadores. La autora centra su el análisis de las relaciones entre las tipologías de las viviendas y las características de las unidades familiares de tres de los cinco barrios que por ese entonces formaban la ciudad plaza fuerte. Escrito durante los años de los debates sobre las características de las familias en las sociedades preindustriales y cuando las técnicas de procesamientos de datos solo contaban con los viejos computadores de tarjetas perforadas, este trabajo conserva vigencia en la medida que análisis posteriores de ese censo han confirmado buena parte de sus conclusiones. El artículo refuerza los estudios que han visto la luz pública en las páginas de esta revista sobre temas relacionados con la elaboración y los padrones de población en la Hispanoamérica del siglo XVIII[1]. Hoy día la autora es profesora emérita de la State University of New York (SUNY), y cuenta con una gran producción investigativa sobre diversos aspectos de la geografía histórica y humana de distintas partes de las Américas. Agradecemos a la autora haber autorizado esta traducción y a Alina Milanés Izquierdo, funcionaria de la Universidad de Cartagena, la traducción realizada.

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Familia, unidad familiar y hogar: un análisis micro-geográfico de Cartagena (Nueva Granada) en 1777

Greenow, Linda | 2023-06-01

Después de revisar brevemente la literatura sobre la familia y la unidad familiar en la historia y describir el escenario de Cartagena a fines del siglo XVIII, este artículo describe el formato y la confiabilidad de un censo civil manuscrito, realizado en 1777. Se analizan los resultados de tres barrios de la ciudad para describir una variedad de atributos de las unidades residenciales, incluidos: el tipo y la frecuencia de las estructuras familiares dentro de las unidades residenciales; variaciones en el tamaño y composición de las unidades residenciales según la raza y el sexo de sus cabezas de unidad familiar; y la distribución espacial de unidades residenciales de varios tamaños y tipos estructurales.

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Cartas y escrituras en la Nueva Granada. Desafíos, agentes y estrategias del entramado postal en el siglo XVIII

Moreno Cabanillas, Rocío | 2023-06-01

Este artículo analiza el entramado postal de la Nueva Granada durante la época colonial, centrándose en el siglo XVIII, mostrando las dificultades y contrastes de la circulación de la información a nivel local y regional enmarcado en un sistema postal imperial. A través del estudio de fuentes documentales españolas y colombianas, y la revisión de bibliografía sobre la historia postal hispanoamericana, la historia de América Colonial y las reformas borbónicas se examina la aplicación y el impacto de los proyectos postales en el espacio neogranadino. En el marco de los estudios sobre circulación de la información y agentes, esta investigación reflexiona sobre la participación de distintos actores que extendían sus propias estrategias de circulación de la información con el objetivo de establecer parámetros y articular prioridades en torno al uso socioeconómico y político-cultural del correo durante el reformismo borbónico. Este artículo demuestra cómo el entramado postal neogranadino constituyó un nodo en el que se articulaban intereses, información, ideas, y objetos a través de redes dinámicas de poder que creaban complejas relaciones comunicacionales flexibles y moldeables.

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Entre la representación mercantil y los conflictos jurisdiccionales: El Tribunal de Comercio de Cartagena de Indias en la segunda mitad del siglo XVIII

Pinzón Narváez, Meliza Vanesa | 2023-06-01

La supresión del sistema de flotas y galeones de Tierra Firme por la instauración de navíos de registro y barcos sueltos provocó múltiples diferencias jurisdiccionales entre la justicia gaditana impartida por su Consulado, y los tribunales ordinarios de Cartagena de Indias, lo cual se representó en enfrentamientos entre los comerciantes vecinos y residentes. En este sentido, este artículo analiza la dinámica entre los comerciantes vecinos/residentes y su relación con la justicia ordinaria como resultado de las diferencias jurisdiccionales entre el Consulado de Cádiz y la administración local de Cartagena de Indias y su incidencia en la creación del Tribunal de Comercio en 1760, a partir de la revisión de dos estudios de caso. Para ello, se tendrá en cuenta documentación primaria conservada en los fondos de Consulados del Archivo General de la Nación. El texto estudia los antecedentes y los distintos escenarios que propiciaron canales de negociación entre estos comerciantes, la justicia ordinaria y el poder real en sus deseos de contar con una institución mercantil con carácter privativo independiente del accionar del Consulado de Cádiz, con lo cual se exponen los intereses de los grupos mercantiles y las redes que tejieron.&nbsp;

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Monumentalidad y gestos sepulcrales en la obra de Juan de Castellanos. La muerte como recurso histórico y literario

Villamizar Calderín, Hernando | 2023-06-01

Este artículo analiza la manera en que Juan de Castellanos describe los funerales de personajes históricos en las&nbsp;Elegías de varones ilustres de Indias. En primer lugar, se mostrará cómo los enterramientos y las sepulturas son recreados a partir de lógicas verosímiles, hasta convertirse en gestos literarios que emulan la monumentalidad epigramática del siglo XVI. En segundo lugar, veremos la relación entre la espacialidad de las sepulturas como lugares de la memoria, en relación con la intención conmemorativa de la obra. Finalmente, se abordarán las alteridades y los intereses culturales que convirtieron las tumbas y sepulturas en objeto de disputa entre españoles e indígenas.

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